La Inteligencia Artificial Generativa está modificando la manera en que estudiamos, trabajamos, creamos contenido y accedemos a la información. Para los centros educativos esto implica oportunidades —personalización, creatividad, apoyo a la escritura, nuevas formas de investigación— pero también desafíos relacionados con la fiabilidad, los sesgos, la privacidad, la autoría, la desinformación y el desarrollo de una dependencia tecnológica.

Human2AI aborda estos retos desde una perspectiva europea y educativa. El proyecto conecta escuelas, entidades formativas, universidad, organizaciones de innovación y expertos en IA para transformar un fenómeno tecnológico en un proceso de aprendizaje compartido y aplicable en el aula.

Objetivos

·       Aumentar la conciencia de estudiantes y docentes sobre las oportunidades, límites y riesgos de la IA generativa.

·       Promover un uso crítico, responsable, ético y transparente de sistemas de IA en contextos educativos.

·       Desarrollar competencias digitales y de IA que ayuden al alumnado a desenvolverse en estudios futuros y en un mercado laboral en transformación.

·       Ofrecer materiales didácticos y un itinerario formativo práctico sobre IA, modelos de lenguaje y creación de contenidos.

·       Acercar a la comunidad educativa la realidad de las profesiones y competencias emergentes relacionadas con la IA.

·       Crear recursos tecnológicos —plataforma y chatbot— que faciliten la formación y el acceso a los resultados del proyecto.

·       Impulsar el diálogo entre escuelas, expertos, organizaciones y otros actores regionales para favorecer la incorporación responsable de la IA en los centros.

·       Explorar mecanismos de reconocimiento y evaluación de competencias digitales relacionados con los requisitos de IA de DigComp 2.2.

Human2AI reúne organizaciones de distintos perfiles para aportar una visión complementaria: educación secundaria, formación, universidad, innovación tecnológica, cooperación empresarial y desarrollo regional.

La metodología combina investigación y reflexión, co-diseño de recursos, desarrollo técnico, pilotaje educativo y transferencia. Los socios han trabajado mediante reuniones periódicas online, encuentros transnacionales, actividades de diseño, elaboración y traducción de materiales, pruebas con alumnado y docentes, recogida de feedback y acciones de difusión.

1.       Comprender el reto: análisis del impacto de la IA generativa en la educación, la sociedad y el empleo.

2.       Escuchar y debatir: talleres y discusión con expertos, docentes y estudiantes.

3.       Diseñar recursos: creación de una guía, contenidos formativos y materiales para el aula.

4.       Experimentar: pilotaje de actividades y curso con estudiantes de secundaria.

5.       Desarrollar tecnología: creación de la plataforma AI2SCHOOL y del chatbot.

6.       Validar con la comunidad educativa: workshops regionales con profesorado y alumnado, con guías comunes y recogida de feedback.

7.       Difundir y sostener: publicación, comunicación, indicadores, transferencia a escuelas y consolidación de resultados.

WP1 · Project Management and Coordination

El WP1 asegura que el proyecto avance de manera coordinada y con criterios comunes de calidad. Incluye la planificación general, reuniones del consorcio, seguimiento técnico y financiero, gestión de riesgos, control del cronograma, indicadores, documentación y mecanismos internos de evaluación.

·       Kick-off y reuniones periódicas de coordinación.

·       Transnational Project Meetings (TPM) para revisar avances y acordar los siguientes pasos.

·       Planificación mediante cronograma/Gantt y distribución de tareas.

·       Quality Plan y seguimiento de indicadores (KPIs).

·       Actas, agendas, documentación común y control de productos.

WP2 · Constructive Discussion on AI

El WP2 se centra en abrir una conversación informada entre especialistas en IA, docentes y estudiantes. La finalidad es superar tanto el entusiasmo acrítico como el rechazo automático, ofreciendo criterios para identificar beneficios, riesgos y responsabilidades.

Uno de los productos centrales es la Guide to Generative AI Application in Schools, que aborda el poder transformador de la IA, su impacto en el mercado laboral y en las competencias futuras, el uso justo y transparente de la tecnología, la IA confiable, la privacidad, la diversidad y no discriminación, la responsabilidad y las principales aplicaciones de IA generativa.

·       Debate sobre efectos educativos, sociales y profesionales de la IA.

·       Orientación sobre competencias para un mercado laboral influido por automatización e IA.

·       Principios de IA confiable: supervisión humana, seguridad, privacidad, transparencia, equidad, bienestar y responsabilidad.

·       Revisión de aplicaciones de IA generativa para texto, imagen, audio, vídeo y otros contenidos.

·       Producción de una guía/vademécum para facilitar un uso informado de la IA en centros de secundaria.

WP3 · AI Training Course

El WP3 transforma los aprendizajes anteriores en un curso para estudiantes de secundaria. El foco se sitúa en la creación de contenidos y, especialmente, en el uso competente de modelos de lenguaje. Los materiales están diseñados para que el alumnado no se limite a obtener respuestas, sino que aprenda a formular instrucciones, evaluar resultados, entender errores y utilizar la IA como herramienta dentro de un proceso creativo y crítico.

Entre los materiales desarrollados se encuentran unidades como:

·       The Future of Writing – cómo la IA transforma la escritura y la creación profesional de textos.

·       Prompt Workshop – diseño y mejora de prompts para obtener resultados más útiles y controlables.

·       Behind the Scenes – comprensión de qué ocurre detrás de los sistemas de IA generativa.

·       AI Reality Check – evaluación crítica, errores, alucinaciones, sesgos y necesidad de verificar la información.

·       The Idea Machine – uso de IA como apoyo para ideación, creatividad y generación de alternativas.

·       Styleshift – adaptación del estilo, tono y formato de un contenido utilizando herramientas de IA.

El curso dispone de materiales para docentes y versiones en distintos idiomas, reforzando la posibilidad de reutilización en escuelas europeas.

WP4 · AI2SCHOOL Platform and Chatbot

El WP4 convierte los resultados del proyecto en un entorno digital accesible para las escuelas. Está liderado por AKETH y combina la plataforma AI2SCHOOL, el desarrollo de un chatbot y actividades de validación y transferencia con la comunidad educativa.

·       Desarrollo de una plataforma web para facilitar el acceso masivo a materiales y formación.

·       Desarrollo de un chatbot como recurso interactivo vinculado al aprendizaje sobre IA.

·       Contribución metodológica de socios con experiencia técnica y educativa.

·       Workshops regionales con centros educativos para presentar resultados, probar recursos y recoger feedback.

·       Trabajo sobre el reconocimiento/evaluación de competencias en conexión con DigComp 2.2.

Papel del IES Pablo de Olavide en WP4

El IES Pablo de Olavide lidera la actividad 4.4 de workshops con escuelas a nivel regional. Su función incluye definir las directrices comunes para los socios, apoyar la implementación de los talleres y recoger aportaciones y conclusiones procedentes de los distintos contextos nacionales.

WP5 · Dissemination, Impact and Sustainability

El WP5 garantiza que los resultados no permanezcan dentro del consorcio. Incluye la comunicación del proyecto, presencia online, materiales gráficos, difusión a través de redes y organizaciones asociadas, actividades locales, seguimiento del alcance y acciones para favorecer que los materiales continúen utilizándose después del periodo financiado.

·       Plan de difusión y comunicación común.

·       Identidad visual y materiales de comunicación Human2AI.

·       Publicaciones y noticias sobre reuniones, talleres, productos y resultados.

·       Transferencia de materiales a centros, docentes y redes educativas.

·       Seguimiento de impacto y sostenibilidad de plataforma, recursos y formación.

·       Promoción de la reutilización de los productos en diferentes contextos educativos europeos.

Human2AI ha combinado trabajo de consorcio y actividades directamente vinculadas a las escuelas. La documentación del proyecto recoge reuniones de coordinación, TPMs, talleres, acciones de pilotaje, materiales de apoyo, guías para implementar workshops, certificados, presentaciones y evidencias fotográficas.

Reuniones transnacionales y coordinación europea

Los encuentros transnacionales han permitido revisar cada paquete de trabajo, resolver cuestiones técnicas y metodológicas, compartir materiales y organizar las fases de pilotaje y difusión. Entre la documentación disponible se encuentran encuentros en Berlín, España y Grecia, además de reuniones periódicas online y actas de seguimiento.

Talleres con estudiantes

Los talleres con alumnado están diseñados para que los jóvenes conozcan la IA generativa desde la práctica y la reflexión. Las directrices comunes facilitan que cada socio pueda organizar sesiones comparables en su contexto nacional, combinando presentación de la plataforma y chatbot, experimentación guiada, discusión y evaluación.

·       Introducción accesible a la IA generativa y a sus usos cotidianos.

·       Uso práctico de herramientas y recursos del proyecto.

·       Análisis de fiabilidad, sesgos, creatividad y responsabilidad.

·       Debate sobre el impacto de la IA en estudios, profesiones y vida cotidiana.

·       Feedback cualitativo del alumnado sobre claridad, utilidad y experiencia de uso.

Talleres con profesorado

Los workshops docentes permiten presentar los resultados del proyecto a quienes pueden integrarlos en la práctica educativa. Además de conocer la plataforma y los materiales, el profesorado analiza posibilidades de uso curricular, necesidades de apoyo, riesgos y condiciones para un uso sostenible de la IA en el centro.

·       Presentación de Human2AI, sus objetivos y recursos.

·       Demostración y prueba de la plataforma AI2SCHOOL y del chatbot.

·       Uso y adaptación de materiales del curso.

·       Discusión sobre ética, evaluación, autoría, fiabilidad y protección de datos.

Recogida de comentarios para mejorar recursos, experiencia de usuario y transferencia.

Human2AI entiende la competencia en IA como una combinación de conocimientos, habilidades y actitudes. No basta con saber utilizar una aplicación: es necesario comprender su lógica, formular buenas preguntas, interpretar resultados y asumir responsabilidad sobre el uso que se hace de ellos.

·       Alfabetización en Inteligencia Artificial y comprensión básica de modelos generativos.

·       Pensamiento crítico y verificación de información.

·       Creación y comunicación de contenido digital.

·       Prompting y formulación estructurada de instrucciones.

·       Creatividad, ideación y resolución de problemas.

·       Conciencia ética, protección de datos y privacidad.

·       Comprensión de sesgos, limitaciones y posibles alucinaciones de los sistemas.

·       Colaboración y comunicación en contextos digitales.

·       Preparación para profesiones y entornos de trabajo transformados por IA.

·       Uso responsable, seguro y consciente de tecnologías digitales.

El valor de Human2AI reside en conectar la innovación tecnológica con necesidades educativas reales. El proyecto ofrece a las escuelas recursos que pueden utilizarse para iniciar conversaciones sobre IA, desarrollar actividades de aula, formar al profesorado y preparar al alumnado para un futuro en el que estas tecnologías estarán presentes en numerosos sectores.

·       Más confianza del profesorado para abordar la IA generativa desde una perspectiva pedagógica.

·       Mayor capacidad del alumnado para utilizar herramientas de IA de forma crítica y no meramente instrumental.

·       Recursos europeos reutilizables para clases, talleres y formación interna.

·       Mayor conexión entre educación, innovación, empleabilidad y competencias digitales.

·       Creación de una cultura escolar basada en el uso responsable y transparente de la tecnología.

·       Fortalecimiento de la cooperación internacional entre organizaciones educativas y tecnológicas.

Human2AI está concebido para que sus resultados sigan siendo útiles más allá de la financiación Erasmus+. La sostenibilidad se apoya en materiales reutilizables, una plataforma digital, recursos multilingües, guías de implementación y la capacidad de los centros socios para incorporar estas actividades a su práctica habitual.

·       Uso del curso y de las guías en futuras actividades de aula.

·       Reutilización de workshops con nuevos grupos de estudiantes y docentes.

·       Integración progresiva de competencias de IA en planes digitales y actividades curriculares.

·       Difusión de recursos entre redes de centros, docentes y organizaciones.

·       Mantenimiento y actualización de los recursos digitales en función de la evolución de la IA.

·       Transferencia de la metodología a nuevos proyectos y contextos educativos.

La Inteligencia Artificial seguirá evolucionando, pero la capacidad de analizar, decidir y crear de manera responsable seguirá dependiendo de las personas. Human2AI contribuye a que las escuelas europeas afronten este cambio con conocimiento, herramientas prácticas y una mirada crítica. Sus recursos están concebidos para seguir siendo utilizados, adaptados y compartidos por docentes, estudiantes y organizaciones educativas interesadas en construir una relación más consciente y útil con la IA.

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