RINCÓN MATEMÁTICO

RINCÓN DE MATEMÁTICAS

 

matemáticas

“El poeta debe ser capaz de ver lo que los demás no ven, debe ver más profundamente que otras personas y el matemático debe hacer lo mismo…”

                                   Sonia Kovalevskaya

 

 

Aquí podremos encontrar las actividades complementarias realizadas durante cursos anteriores, Algunas noticias, archivos de interés y actividades relacionadas con las matemáticas.

  

  • En Febrero de 2011 se trabajó "San Valentín" con  el concurso de cartas de amor en términos matemáticos. Hubo gran participación por parte de los alumnos de 2º Ciclo de ESO.

 

  • En Febrero de 2011 se viajó a Granada para visitar el parque de las Ciencias y la Alhambra. Vimos como en el Arte también se encuentran las matemáticas.

 

TESALACIONES EN LA ALHAMBRA. "El teselado de la La Roja; nadie pensaba que la roja iba a ser la forma de conocer a una selección de fútbol. La roja ha sido y será nuestra Alhambra, la belleza que admira el mundo, donde todos los sentidos encuentran  su forma de gozar, el anticipo del paraíso que sus creadores esperaban del más allá.

Que la cultura árabe islámica usara la geometría y el alifato como elementos básicos de decoración nos ha permitido comprobar la pericia de los artesanos yeseros, alicatadotes y alarifes.

Gracias a personas que ponen toda su sensibilidad en el estudio como Rafael Pérez, Rafael el grande, conocemos que en la Alhambra no falta ninguno de los 17 grupos cristalográficos planos con los que es posible rellenar el plano."

De los videos de TVE y Rafael sobre la Alhambra hemos parado las imágenes para poder mostrar tanta belleza, a la que el conocimiento matemático añade si cabe más valor. Clic en Los 17 grupos de la Alhambra

La Alhambra compitió con el Taj Mahal para entrar en las siete maravillas del mundo. Lejos de disminuir su valor lo engrandece: Ibn Zamrak, el poeta inmortalizado en las inscripciones de La Roja no tuvo dudas, sabía qué era la belleza que inspiraba sus versos. Más información en mateturismo.wordpress.com/2009/05/26/el-teselado-de-la-alhambra/

 

  • En Marzo de 2011 se celebró el día de la mujer trabajadora con la actividad "mujeres matemáticas en la historia".Se deja una presentación sobre ellas.

  

  • 4º ESO- Opción B. En este curso se estudia las funciones exponenciales y logarítmicas, y se aprende aquello que dicen que es tan difícil “los logaritmos”, En el curso 2010/2011 se hizo un trabajo de investigación sobre su descubridor: “ Jhon Naiper”. Os dejo este enlace a su Biografía. redescolar.ilce.edu.mx/educontinua/mate/anecdotas/mate4e.htm

    Dice en su libro Mirifici logarithmorum canonis descriptio

    ... viendo que no hay nada más problemático en la práctica matemática y nada más molesto que hacer cálculos, multiplicaciones, divisiones, raíces cuadradas y cúbicas de números muy grandes... he trabajado arduamente en resolver esos problemas...